新冠状肺炎疫情现已继续了三个多月了，严峻影响了广大群众的日子与出产。2020年2月初，教育部出于对学生健康的考量，推延2020年春季学期开学时刻，提出了"停课不停学"的主张，鼓舞学生在家中有用运用一系列网络学习资源，进行线上学习。当疫情结束后，怎么有用整合与运用疫情期间堆集的"海量"网络教育资源将成为一个值得考虑的问题。

依据教育部办公厅印发的《关于深化做好中小学"停课不停学"作业的告诉》，为丰厚网上优质教育学习资源，教育部和谐北京、上海等教育部分和清华大学(分数线,专业设置)附属小学、中国人民大学(分数线,专业设置)附属中学等中小学，将本地本校网络学习资源在延期开学期间免费向社会开放。线上教育安排在疫情期间的体现也非常杰出，它们供给很多免费课程与资金赞助，不只展现了其社会责任感，还获得了较高人气；与此同时，关于无网络或许网速较慢的区域，教育部安排中国教育电视台经过电视频道播出有关课程和资源。另一边，互联网公司也紧抓此次时机，整合免费线上教育资源，供给更快捷的进口等。除此之外，各地教师也积极参加到此次线上教育中，各地校园安排优异骨干教师进行课程录制、资源供给和线上教育辅导。在此次疫情中，出现出了很多的网络学习资源，特别是优质学习资源，关于后疫情时期，怎么高效运用这些在线学习资源，对我国教育变革有着深远影响。

"停课不停学"既是战疫情应急之举，也是"互联网+教育"的重要效果运用展现，如果能充沛运用此次时机有用整合网络学习资源，推进信息技术与教育学习深度交融，将会是推进教育方法革新，进步教育功率的有利测验。对此，主张可采纳以下方法与途径针对疫情期间网络学习资源进行整合和运用：

榜首，重视网络学习资源的知识产权维护。重视网络教育资源的知识产权问题，保证教师以及相关安排的利益，是整合当下网络优质资源的必经之路。跟着信息技术的开展，加之现阶段我国部分集体知识产权认识较为单薄，使得以校园为代表的相关安排的原创内容成为知识产权损害的重灾区，也严峻冲击了教师参加网络资源建造的积极性。因而，执行知识产权维护将是有用整合优质网络教育资源的重要条件。首要，支撑网络教育资源的所有者选用技术手段和法律手段为网络教育资源保驾护航，避免优质资源随意丢失，保证本身利益；此外，政府相关部分应采纳相关行动，加大网络盗版资源的排查力度，进步盗版行为的违法本钱与处分规范，竭力维护原创作者的知识产权。

第二，对现有网络教育资源可经过分科目、分类别等方法进行整合。在保证了原创作者知识产权的基础上，对现有网络优质教育材料分类整理也将是要害一步。疫情期间，为保证学生顺畅学习，校园、教育安排、互联网公司等都供给了很多的网络学习课程。但是，各种网络资源质量良莠不齐，缺少有用的挑选与整合机制秋霞。疫情结束后，相关部分应安排相关范畴的专家评选一批优质的网络教育效果，而且赞助部分还未彻底成形的优质网络教育课程，使其逐步完善。其次，应该整合现有各个线上渠道的优质网络教育资源，并按统一规范对网络教育资源进行分层分类办理。最终，构建一个线上教育检索网站或渠道将挑选、整合后的优质网络教育资源会集办理与推行，充沛进步学生关于网络教育资源的运用功率。

第三，将整合结束的优质网络教育资源，向全国推行，特别是教育资源疲乏的区域。在前两项目作业完结的基础上，进一步将以上资源向外推行，推进信息技术与教育的结合，推进学习方法变革，促进教育功率进步，添加教育遍及广泛度。教育部分联合校园对优异网络教育效果向学生推行，作为线下学习的线上弥补，拓展学生知识面。而关于线下教育资源疲乏的区域，网络教育效果的推行将会使更多的孩子经过线上学习遭到优质教育，乃至能在必定程度有助于培育正确的三观。别的，教育部分也可经过电视录像等方法将这些网络教育效果传播到互联网未遍及到的区域，有助于推进我国的基础教育均等化。

（作者系西南财经大学(分数线,专业设置)财税学院副教授、经济学博士、九三学社西南财经大学支社委员，研讨范畴主要为工业经济学、公司金融和公共经济学。）

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