主张加速修正教师法立法进程全国人大教科文卫委：

本报讯 记者朱宁宁 教师法自1994年实施以来，对进步教师位置、加强教师队伍建设、保证教师合法权益、促进我国教育事业打开起到了重要作用。但随着我国经济社会打开，教育事业也发生了天翻地覆的改变，法令的一些规则已不能适应教育变革打开和教师队伍建设的实践和要求。现在，修正教师法已列入十三届全国人大常委会立法规划。记者近来从全国人大教科文卫委员会得悉，该委已促请有关部门加速修正教师法的立法作业进程，争夺提前将法令修订草案提请全国人大常委会会议审议。

2018年1月，中共中央国务院印发关于全面深化新时代教师队伍建设变革的定见，为教师队伍建设和教师法修正指明晰方向。全国人大常委会一向亲近重视教师队伍建设和教师法修正作业，在2019年审议国务院关于学前教育专项作业报告和打开高级教育法执法检查中都将教师队伍建设问题作为要点内容。据悉，在上一年的全国人大会议期间，有多件方案主张加速修正教师法，建立公办中小学教师作为国家公职人员的法令位置，完善教师的权利义务、资历、待遇和奖赏、法令责任等规则。

教育部已托付有关高校、专家，环绕教师队伍建设保证和奖赏制度、资历和委任制度变革、培育训练、权利义务和法令责任、教师职业定位、教师法令制度的世界试管婴儿比较等六个方面打开研讨，并构成开始研讨成果，提出修订主张，争夺本年提请国务院审议。

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